Okul (öðrenci öðretmen) fýkralarý Zayýf Not Üniversite son sýnýf öðrencisi yazýlý sýnavýndan kalýnca doðru hocasýna gider: -"Siz sýnýfta býrakarak hayata atýlmamý önlüyor ve beni cezalandýrýyorsunuz. �þin bu yanýný hiç düþündünüz mü?" -"Tabii düþündüm. Hocanýn görevi bilgiyi ölçmek, yeterli olmayaný sýnýfta býrakmak deðil mi?" -"�yi. O zaman size bir teklifim var. Bir soru da ben size soracaðým. Doðru cevabý verirseniz, ben kötü notumu kabul edip sýnýfta kalacaðým. Bilemezseniz, notumu düzeltecek ve sýnýfý geçirteceksiniz. (Hocanýn keyfi yerinde. Teklifi kabul eder.) Ve öðrenci sorar: -"Yasal olup, mantýklý olmayan nedir? Mantýklý olup, yasal olmayan nedir? Ve de ne mantýklý ne de yasal olmayan nedir?" Hoca uzun uzun düþünür ama cevabý bulamaz. �ddia gereði öðrencisine iyi not vererek sýnýfý geçirir. Ama aklý da soruda kalýr. Sonunda sýnýfýn en iyi öðrencisini çaðýrýr, olayý anlatýr ve sorunun yanýtýný bilip bilmediðini sorar. Öðrenci hemen cevap verir: -"Siz 65 yaþýndasýnýz ve 23 yaþýnda bir kadýnla evlisiniz. Bu yasal ama mantýklý deðil. Karýnýzýn 25 yaþýnda bir sevgilisi var. Bu mantýklý ama yasal deðil. Siz karýnýzýn sevgilisini, zayýf alýp sýnýfta kalmasý gerekirkeniyi not verip mezun ediyorsunuz. Bu da ne mantýklý, ne de yasal." www.bluesash.net